赴南京取经，为成长赋能 ——我校班主任团队参加2025全国班主任节学习活动

为探索新时代班级治理的智慧，以专业力量赋能学生幸福成长，2025年11月1日至3日，蚌埠四中德育主任林晨带领我校七名骨干班主任，赴历史名城南京，参加了教育界盛会——“影响班主任2025年全国班主任节暨实战派班主任带班绝招分享会”。

这是一场思想的碰撞，更是一次专业的远行。我校团队带着对教育的热忱与思考，与全国顶尖的教育专家和一线优秀班主任齐聚一堂，共同开启了一场班级治理的智慧破局之旅。

一、专业思维：重塑班主任工作新范式

没有专业的班主任，就没有专业的教育。本次盛会的核心理念，是将班主任工作推向专业化新高度。我校团队深入学习了“专业思维 + 专业知识 + 专业方法 = 专业能力”的成长公式。

二：实战智慧：破解真实教育硬骨头

面对学生厌学、手机成瘾、情绪管理等一线教育难题，专家们给出了极具操作性的锦囊妙计。我校教师深刻领会到“问题→调研→诊断→帮助”专业工作逻辑，收获满满。在情绪疏导上，李迪老师的情绪管理四步法即识别、链接、目的、替换，为处理学生情绪问题提供了清晰路径。在关系沟通方面，钟杰老师的师生关系四关键词沟通法，强调了建立良好师生关系的重要性。对待棘手问题有原则，郑学志老师的底线思维五原则，为处理突发事件提供了行为准则。

三、家校协同：共筑育人同心圆

家校合作不再是简单的“事务应对”，而是升级为“合伙人关系”的构建。

秦望老师提出的“班级品牌就是精神长相”理念，启发我们要像打造品牌一样经营班级，塑造独特的班级气质。田冰冰老师强调的“预沟通机制”，则为家校合作提供了前瞻性视角。通过学习，我校团队明白了如何更好地借力家委会，实现“风险共担、目标共同”，让家校合作真正成为育人合力的增长点。

四：爱与智慧：点亮师生幸福成长路

教育的终极奥义，在于爱与智慧的交融。

魏书生老师的班级自主管理体系，再次印证了激发学生内驱力的强大能量。

李凤遐老师提出的非常6加1师爱模型，即平等、尊重、理解、宽容、信任、自律和一流课堂，深深打动了在场的每一位老师。它告诉我们，关系先于教学，教育的本质是用生命影响生命。

三天的学习，是知识的盛宴，更是信念的淬炼。我校班主任团队不仅收获了前沿的带班方法论，更坚定了用专业成就教育尊严的职业信念。

此次南京之行是一个崭新的起点。未来，蚌埠四中将以此次学习成果为契机，通过校本研修、案例共享等形式，系统性地将这些宝贵的教育智慧内化于心、外化于行。我们将继续探索，不断实践，推动学校班级治理从经验型向专业型的深度跨越。

让每一个班级都成为孕育梦想的沃土，让每一位四中学子都能在专业与爱的浇灌下，向阳而生，茁壮成长！