砥砺奋进 逐梦前行

  2021年是为“十四五”开局之年，自开学以来蚌埠四中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神，紧紧抓住市教育局实施“教育质量提升”战略的发展机遇，加强管理、提升质量、端正作风，敢于担当，主动作为，确保学校教育环境在开学之初即有新变化。

一、坚持以教学质量为中心

（一）抓好常规管理

  开学以来，蚌埠四中持之以恒抓好学校教学常规管理，教科室、教务处明确备课、上课、辅导、评价等各个环节的要求,对各个环节出现的问题,教务处、教科室及时研究解决。

  1.蚌埠四中坚持中层及以上干部推门听课制度,要求每位干部每周听课不少于1节，教务管理部门干部每周听课不少于3节，每周行政办公会进行听课汇报。学校鼓励中层干部读书学习，每位中层干部提前将读书心得做好，每周办公会前随机抽取确定读书分享人。

  2.开学以来蚌埠四中三个年级组采取月考制度,加强对课堂教学的常规检测,并做好阅卷、改卷、试卷分析、成绩分析的系统工作，提升教育教学质量。

  3.蚌埠四中本学期还继续深入推行以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思”为思路的集体备课制度，学校采取多种措施提升集体备课实效性，探索集体备课新模式，促进教师专业成长。本学期教研组集体备课、年级备课组集体备课严格按照《蚌埠四中集体备课制度》具体操作方案、流程，确保本学期教研组备课、年级备课组集体备课常态化。蚌埠四中教科室还积极筹备并推进学校校本资源库建设，目前校本资源库已具备一定规模。

  4.下周王昆明书记带领教科室和政教处赴对标学习校商谈对标学习事宜。

（二）加强对高三教学的监管

  开学伊始，蚌埠四中对高三最后半学期教学加强监管，一是根据学校学生学情，每周三下午增加了一次文理综考试；二是根据前两次质检情况，为高三部分同学聘请了导师，每一位导师带领3-5位同学，为这些孩子的生活和学习保驾护航。三是充分运用个性化学习手册，提升学生复习的精准度、提高课堂教学的精准化。

（三）脚踏实地抓好课改教研

  开学以来蚌埠四中按照蚌埠市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”课题研究申报通知要求，督促全校教师积极参与课题申报、研究；蚌埠四中各教研组也在进行各级各类课题的申报，课题涉及到学生学习需求、学习风格、学习策略和施教条件等，以课题来服务教育教学。

（四）持续推进落实五慧教育

  自开学以来，蚌埠四中各部门联动，努力推进互联网+教育在学校的广泛应用，双区推动，五育并举，逐步实现智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧文化、智慧生活等一体的精细化管理。蚌埠四中计划在4月底进行五慧教育全市展示活动，活动主题为智慧教学、联合教研、同课异构，旨在打造高层次平台，促进教师专业化发展。

（五）稳步落实新实验校建设

  为加快对接适应数字时代的人才培养和教育发展需求，推进大规模因材施教和服务学生个性学习，支撑教育改革和创新。以“因材施教实验校建设”为抓手和契机，积极探索实践，深入推进信息技术与教育教学融合，以数据驱动大规模因材施教，构建教育信息化应用新生态。

  目前蚌埠四中已经完成蚌埠市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校申报，期待系列实验工作在蚌埠四中的全面推开，进一步提升蚌埠四中教育、教学质量。二、坚持立德树人为本

（一）狠抓常规管理

  1.开学前，根据市教育局工作要求，学校积极制定《禁止手机进校园》致家长的一封信，通过班主任的家长群对全体家长进行宣传。

  2.加强仪容仪表检查和迟到管理。

  3.住校生进行晨跑，大课间全体学生进行跑操。

  4.对各班级文化建设进行检查评比。

  5.对电子班牌进行评比。

（二）加强班主任队伍建设

  学校实行班主任双周例会制度，每次班主任例会选派一名优秀班主任进行一个微讲座，每次班主任例会用抽签方式确定一名班主任进行读书分享。三、后勤工作提升服务意识开学以来，学校调整了后勤服务班子，加强后勤队伍建设，后勤人员自觉服务意识逐渐增强，服务教学水平有了很大提高，确保了学校工作的正常、规范、有序运转。

  1.加快实施校园网络升级，对学校35个教学班级网络升级、整改到位。

  2.大数据中心已完成招标，进入施工阶段。

  3.校园停车场周边整顿工作开始进行。

  总之，开学以来，蚌埠四中在全校范围内加强管理、提升质量，校级领导冲锋在前、务实高效；中层以上干部敢于担当，主动作为；部门联动、上下一心，确保了学校教育环境有新变化，教育管理工作有新成效，教育教学质量有新提升！