五大行动 | 德育铸魂 蚌埠四中2022年度“十佳班主任”事迹展播(一)
发布日期:2023-05-29 浏览次数:10969
他们是老师,却比其他老师肩负更多的责任;
他们是父母,却比其他父母收获更多的赤子之心。
他们塑造个体的人格,凝聚集体的魂魄;
他们引领成长的方向,浇灌理想的花朵!
修身、治学,岂是三尺讲台所能涵盖?
教书、育人,若非满腔热诚何堪承载?
他们让无数寻梦的人,收获生命的真谛;
他们让无数求知的学子,摘取智慧的硕果。
他们有一个共同的名字——班主任。
从今天开始,将陆续推出蚌埠四中2022年度校园“十佳班主任”系列报道。
本期介绍卢加云老师先进事迹。
亦师亦友伴花开
一束微光渐斑斓
从2019年至今,我一直从事班主任工作,坚守在教学第一线,尽心尽力地做好学校交给我的每一项任务。4年来,我顺利送走了一届毕业生又迎来了新面孔,而我也在与我的学生们一起成长,从“新手”班主任成为一名“青年”班主任。这一路走来,我深深地感受到作为一位班主任在教育教学过程中的酸甜苦辣,也深深地感受到辛勤耕耘带来的快乐。每当回想起过往,心中总会涌起一股股强烈的成就感和幸福感。
班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才能赢得学生的信赖,才能在教书的同时育人。严格要求学生,帮助学生养成良好的学习和行为习惯,同时用爱心和耐心感染学生,因材施教。对于班级的潜能生,他们更需要关心和关注。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”,这是我转化学困生最深的体会。
二、潜心学习、提高业务
刚接触班级管理时,我时常感到手足无措。为了做好班主任工作,我一直不断地向经验丰富的班主任们请教,学习他们的管理方法与处理问题的技巧。在同事们的热情帮助下,我通过不断地反思和总结,逐渐提升班级管理能力,得到了学生和家长的认可。
三、精耕细作、精细管理
“细”是班主任工作的关键。要想管理好班级就必须把工作做细,这样才能搞好班级。一是细心。只有深入学生,才能了解学生的学习、生活、思想动态等,从而及时发现问题和帮助学生解决问题。二是细思。面对一些学生经常会犯的问题和经常犯错的学生,我自己会反复地思考为什么,如何从根本上改变这个现象。三是细管理。班级分工要明细,职责明确要详细。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班委队伍,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一个新学期的开始,我都会重点培养班级的骨干力量,他们分工明确,并形成合力,从而实现学生的自我管理。
在教书育人的道路上,我们付出的是一份份汗水,但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。教育的路上,只有起点,没有终点,相信自己用一份执着,一份耕耘,在今后平凡但神圣的三尺讲台上守初心,践使命!