春风化雨 文化润疆

“入疆为什么？在疆干什么?离疆留什么？”2021年10月，当蚌埠第四中学的地理教师赵坤随着第二批万人援疆团46名安徽教师到达皮山县时，安徽援疆指挥部向他们提出了“援疆三问”。面对灵魂三问，赵坤老师在短短的两个多月时间就用实际行动做出了回答。

世人皆知新疆是个好地方，这里幅员辽阔，物产丰富，有独特的民俗文化。但是绝大多数人不知道的是，这里教育资源匮乏，经济发展相对滞后。赵坤老师带着“文化润疆”这个光荣而艰巨的使命来到南疆边境小城皮山县。

据赵坤老师讲，皮山的孩子淳朴可爱，但是他们大多数是来自远离县城的乡镇，文化基础差，汉语水平低，有的孩子连普通话都听不太明白。因此赵坤老师在教学上从基础入手，耐心细致的为学生讲解地理知识，并且让他们反复练习，最终达到了他预期的效果。

赵坤老师所在的皮山县安徽实验学校是安徽省对口援建的九年一贯制学校。设立皮山县安徽实验学校是安徽教育支援新疆的新举措，是完整准确贯彻第三次中央新疆工作座谈会精神的重要举措。赵坤老师正在和全体安徽援疆教师学校一起，努力将学校建设成为智慧教育铸牢中华民族共同体意识工作的标杆。

由于皮山县教育教研水平不高，地理学科缺少专职地理教师，很多地理教师都是其他学科兼职的，缺少专业知识，教学质量无法保障。因此开展教研工作，规范教学显得尤为重要。为提高皮山县教育教研水平，赵坤老师申请加入了“皮山县智慧教育铸牢中华民族共同体意识名师工作室”项目，并牵头组建中学地理名师工作室。目前前期工作基本完成，下学期开始正式启动。

赵坤老师表示，工作室以先进的教育教学思想为指导，以促进地理教师专业发展为目标、以网络平台为主要依托，以课堂教学改革为主要内容，以课题研究为重要方式，以提高教育教学质量为根本目的，集教学教研和培训等职能于一体，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全县地理教学教研中有成就、有影响的教师团队。

跨入2022年，赵坤老师表示，将会与其他援疆老师一起，尽自己的最大所能为新疆教育发展贡献自己的力量。